小学６年生の学力は７１万（人・年）の徳で構成されています。
　小学生は１学年で１２万（人・年）ほど学力が向上していることになります。

　高校３年生は１７４万（人・年）の学力です。
　高校３年間で５１万（人・年）程、学力が向上しています。

　尚、日本人の平均日本語力は１８１万（人・年）です。（15〜80歳平均）
　この値と学力を比較すると、高校３年生の学力が低いと思われるかもしれません。

　日本人は学校に行かなくても日本語を話せます。
　日常会話やテレビ・新聞・インターネット等で日本語を学ぶ割合が高いため、学校で教わる日本語は、日本人の日本語能力の一部に過ぎないのです。
　学校で教わる日本語能力は、高校３年生で３４万（人・年）です。
　１７４万（人・年）の学力中、３４万（人・年）が国語力なのです。

　以上の説明で、学力の向上には徳（磁気単極子エネルギー）の蓄積が必要であることが分かります。
　学力の向上は、学力を構成する徳の蓄積で実現します。
　ですから、効果的な学力向上を実現するためは、学力向上のために使用する徳の量を増やす必要があります。
　学生の積徳量が増えれば増えるほど、学力向上のために使用できる徳の量が増えます。
　その結果、学力向上を短期間で実現することが可能なのです。
　よって、積徳が学力向上に必須であることをご理解頂けると思います。

　輝の会では、積徳による才能強化を受け付けています。
　本サービスにより、対象者の積徳量を増やすことができます。
　その結果、学力を短期間で大幅に向上させることが可能です。
　受験合格にも極めて有効です。

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